Ana Paula inicia mais uma aula, com a brincadeira da Leitura sapo.
Cada graduando recebeu uma folha de papel em branco, em que a professora pediu que cada um escrevesse na folha de papel a palavra Ensino, depois escrevesse mais outra palavra direcionada a ensino. Com a sala em forma de círculo, os alunos escreveriam em todas as folhas, passando de carteira em carteira e escrevendo palavras direcionadas a Ensino, ressalta-se que de acordo a professora dava a ordem de mudar de lugar, os alunos mudariam e iam trocando de lugar, até chegar ao lugar em que a sua folha estava.
Após o termino da brincadeira Ana Paula organizou um trabalho, em duplas ou em trios, e pediu que escrevesse um texto redacional, com algumas palavras que foram escritas nas folhas pelos alunos da sala, juntaria a folha das duplas ou trios e formariam o trabalho escrito.
Foi bastante interessante esta brincadeira, pois possibilitou cada aluno refletir sobre a realidade do ensino, e formar um texto de acordo o conhecimento que tinham sobre a palavra ensino.
Depois da construção do texto, houve a leitura, em que posteriormente a professora recolheu todas as produções escritas.
No fim da aula, a professora continuou com a leitura do texto Geografia em Canção: O som e a imagem no processo de construção do conhecimento.
Em que houve a leitura deste texto que serviria de base para montar um trabalho, sobre Geografia em Canção organizada pela professora. Os graduandos deveriam formar grupos e escolher temas que esteja vinculada com uma das disciplinas ministradas no IV semestre. Seria uma produção áudio-visual. O tema seria geografia juntamente com os temas geradores em que haveria de escolher uma música que melhor se encaixava com o tema e representar a música e o conteúdo através de imagens.
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