segunda-feira, 14 de março de 2011

O SER PROFESSOR

  A profissão docente, principalmente no Brasil, não tem recebido o merecido destaque, pelo contrário, tem sido e está sendo cada vez mais relegada a uma profissão sem nenhum prestígio, apesar do seu papel ser bastante significativo na construção de uma sociedade ética, cidadã, educada e civilizada.
  Mas isso parece não despertar nas pessoas uma admiração e respeito pelo professor. Essa desvalorização que muitas vezes desmotiva muitos profissionais da area na execução de seu trabalho, é percebida desde a remuneração por parte do estado à maneira como o professor é visto pela sociedade. E mesmo assim é bastante comum ouvirmos se falar tanto em educação, sendo que o principal agente que promove a educação formal não recebe o reconhecimento necessário.
  No entanto, em meio ao caos na educação e na profissão docente, o professor ainda apresenta como um profissional guerreiro motivado pelo resultado de seu trabalho, pela sua responsabilidade social, que promove a educação de uma nação, que mostra os caminhos para a cidadania da criticidade, da consciencia e da liberdade. E isso é muito gratificante e valioso, pois na veradade, o conhecimento provindo da educação é a chave para o sucesso que ninguem pode desprezar ou ignorar.
  portanto o ser professor é ser um grande profissional cuja responsabilidade compromete o futuro de uma nação, e por isso deve ser tratado com mais respeito, carinho, prestígio e admiração.

TRABALHO DE GEOGRAFIA EM CANÇÃO ANA PAULA.wmv

domingo, 27 de fevereiro de 2011

Aula de Prática de Ensinno IV do dia 25/02/11 Fim de Semestre

Mais uma aula que se processa, esta aula marca o fim das apresentações do trabalho de Geografia em Canção, e ao mesmo tempo finaliza a carga horária da disciplina Prática de Ensino IV, ministrada pela professora Ana Paula.
Houve a leitura da mensagem, Escolhas de uma Vida, em que na vida as nossas escolhas tem 50% de chance de dar certo e 50% de não dá certo, contudo as nossas escolhas direcionam o caminho da nossa vida.
Neste mesmo dia a equipe de Marli, Carla e Andressa apresentaram  o trabalho de geografia em canção, em que retratou a disciplina Educação Ambiental, focando a Amazônia.
Devido ao fato do nosso trabalho na quinta-feira, o áudio ter saído ruim, na sexta-feira trouxemos outra aparelhagem e reapresentamos o trabalho de Geografia em Canção, falando sobre o lixo, das imediações da pista que interliga à Maniaçu.
Contudo, chegamos ao fim de mais um semestre, e achamos interessantes os trabalhos com o blog, portfólio, e geografias em canção serviram de motivação e foi eficaz para a ampliação do nosso conhecimento.
No entanto a nossa equipe, formada por Carlos, Edivan, Izemar, Jaécio, Leonardo e Roberval, agradecemos ao belíssimo trabalho prestado pela professora Ana Paula  e lembramos que o nosso vídeo de Geografia em Canção estará disponível no nosso blog.
Até o próximo semestre com novas perspectivas e caminhos para traçar, e objetivos a conquistar. E sempre estaremos postando no nosso blog é muito bom pois podemos expor nossos trabalhos.

Aula de Prática de Ensinno IV do dia 24/02/11

Ocorreu mais uma aula de Prática de Ensino IV ministrada pela professora Ana Paula Maciel, professora de Prática de Ensino IV, depois de todo um processo de organização do trabalho de Geografia em Canção, finalmente nesta quinta feira iniciou-se as apresentações, em que a nossa equipe, trabalhou com a disciplina Educação Ambiental, retratamos sobre a questão do lixo nas imediações da BR que interliga à Maniaçu. Foi um trabalho eficaz pois pode-se  perceber de forma crítica através das imagens a questão do lixo local a céu aberto, que ao mesmo tempo contribui para a propagação de insetos patogênicos e compromete a própria questão ambiental.
Contudo também, ao analisar o trabalho das outras equipes foi perceptível nas  apresentações, a preocupação ambiental nesta atualidade.

quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011

Mensagem lida no dia 15/10/11


A Montanha

Quando a próxima tarefa é uma montanha à sua frente,
ela pode parecer muito difícil de se escalar.
Mas você não precisa escalá-la de uma vez.
Dê apenas um passo de cada vez...
Dê um pequeno passo...
e dê mais um pequeno passo...
e, mais um...
e então, outro...
E você descobrirá que a tarefa, que era uma montanha à sua frente,
é apenas uma montanha que você já escalou!

Autora Ashley Rice


Mensagem lida no dia 04/02/11


Sherlock desempregado
 Durante toda a minha vida como investigador, meu instinto dedutor e minhas habilidades me deram fama e fortuna. Ah nos meus bons e velhos anos de perícia como eu aprendi sobre o ser humano, poderia conhecê-lo pelos cinco minutos que estivesse em minha presença. Podia encontrar uma agulha no palheiro mesmo que isso fosse improvável. Podia encontrar um marido infiel, mesmo que ele estivesse se mudado para outra cidade, pintado o cabelo se seu novo nome fosse Debby. Uma amiga desaparecida? Fácil! Devido aos seus hábitos e costumes, coisas em comum que fizeram na infância. A encontraria mesmo que seu bom gosto tivesse mudado depois da meia idade e ela resolvesse gostar High School Music, só pra agradar a filha adolescente. Só que agora as coisas mudaram. As pessoas mudaram, estão muito mais urgentes e meu trabalho minucioso de pesquisa parece ser muito demorado e demasiadamente ultrapassado.
Pois agora lhes apresento o panorama atual das investigações: Eu, Sherlock Holmes, um ícone da investigação mundial, estou desempregado, fiquei obsoleto, tornei-me um inútil. Porque sem a minha ajuda hoje qualquer um pode encontrar a amiga na comunidade "Colégio filhas da mãe de 52" no orkut ou então a encontrará em um facebook, sonico, twitter, blog, myspace, skype, msn, imo.im, meebo, ebuddy, enfim em algum desses lugares certamente. E quanto a telefones? Com diversos modelos que fazem verdadeiros milagres além de forjarem provas, tem photoshop, entram na internet, tiram foto, fazem teleconferência, possuem jogos dos mais modernos e entre outras coisas ainda servem para se comunicar, veja só! Marido infiel? Foi-se o tempo que tínhamos apenas um endereço a procurar e talvez um único número de telefone. Hoje temos um rádio com o qual você pode se comunicar com o mundo, dois celulares ou apenas um com três chips, no qual um desses chips pode te dar fama, funk e samba. Ah! Também estou vendendo minha Nikon. Afinal, pra que meu zoom de longo alcance, se com uma câmera de celular e o youtube você descobre que o Pedro roubou seu chip? Eu me despeço aqui, rumo ao meu novo emprego. Afinal se não se pode com eles tente pelo menos sair lucrando junto. Google me aguarde, aí vou eu!

Preta Arsenio,
Rio de Janeiro - RJ - por correio eletrônico

Mensagem lida no dia 21/10/10


Um grão de Areia
Mesmo que você se considere um grão de areia, seja um grão de areia que reflete a luz do sol. Julgue-se com qualidades e abomine as idéias de descrença no seu valor, fazendo-o de imprestável.
Confie na sua natureza íntima. Sinta possuir uma centelha de vontade, amor e harmonia que nada neste mundo pode comprar ou substituir. Reconheça pode crescer indefinitivamente, você é uma lâmpada ligada à concorrente universal que não se extingue jamais tenho apoio, o grão de areia levanta a terra.  

Mensagem lida no dia 11/11/10


Pense grande
As pessoas maduras não se abalam por causa de comentários indelicados de outras pessoas. De vez em quando as pessoas falam coisas para nos testar e fazem comentários do tipo: você não trabalha duro! ou... você come demais! ou ainda... todo mundo sabe que você está com ela só pela beleza...!.
Às vezes, essas coisas são ditas por inveja, mas com freqüência, são faladas para provocar uma reação. Qualquer que seja o motivo, a melhor maneira de lidar com isso é sorrir e, ou não dizer nada, ou concordar com a pessoa.
Assim sendo, da próxima vez que seu vizinho o vir em seu carro novo e disser: você não trabalha quase nada e, ainda assim, eles lhe pagam uma fortuna!, simplesmente sorria e responda: não é maravilhoso?
Você não tem de explicar nada sobre suas responsabilidades e sobre o tempo que fica ralando no trabalho.
Não precisa justificar. Apenas sorria e deixe isso para lá.
Quando um amigo observar coisas do tipo: você está sempre tirando férias!, concorde com ela. Diga: sim, adoro tirar férias!
Se o seu primo disser: puxa, você deve ter gasto uma grana nessa piscina, sorria e fale: pode apostar que sim. É que detesto piscinas baratas!
Não se deixe perturbar. Você não vai ganhar nada discutindo com seu primo, sua cunhada, seu vizinho ou com quem quer que seja.
Quando encontrar com pessoas assim, concorde com elas de uma maneira gentilmente natural. Se você começar a tentar se defender, estará frito.
Em poucas palavras: somente pessoas que pensam pequeno fazem comentários desagradáveis; e somente pessoas que também pensam pequeno se ofendem.
Seja alguém que pensa grande.


Andrew Matthews escreveu este texto no livro "Faça amigos"

Mensagem lida no dia 07/10/11 primeiro dia de aula da professora Ana Paula

O Relógio do Sol Mensagem lida no dia 07/10/10
Vivamos segundo o “princípio do relógio de sol”
Vocês já viram um relógio de Sol? Trata-se basicamente de um disco com as horas gravadas e um pino fixado perpendicularmente a ele; quando os raios de Sol incidem sobre o pino, a sombra deste projeta-se na superfície do disco, indicando, assim, a hora. Logicamente, sem Sol, não se pode ler as horas nesse relógio.
Existem relógios de Sol que trazem a seguinte inscrição em seu disco:
“Eu registro apenas as horas em que o Sol brilha”
O homem também pode registrar apenas as horas em que o Sol brilha – e eu chamo a isso “modo de viver segundo os princípios do relógio de Sol”. Caro leitor, se você quer fazer do seu lar verdadeiro “Seicho-no-Ie” (Lar do Progredir Infinito), faça o possível para “registrar apenas as horas radiantes”, ou seja, lembre e fale somente de momentos alegres e felizes; use o poder criador da palavra para expressar a alegria. Eis o segredo da felicidade.
Se toda a humanidade passar a viver conforme “os princípios do relógio de Sol”, registrando somente as coisas boas, alegres e positivas na mente, e expulsando sem demora as recordações desagradáveis, pensamentos tristes ou imaginações sombrias, quão alegre e feliz se tornará este mundo!
Por que será que muitas pessoas ficam se lembrando e falando de infelicidade, aborrecimentos, ódio, ciúme, humilhações, etc., com que se deparam? É por desconhecimento da “lei mental” e do “poder criador da Palavra”. Essas pessoas precisam aprender que “manifesta-se tudo aquilo que se pensa e fala”; precisam saber que a infelicidade continua existindo somente quando se fica com a mente presa a ela, e fala-se nela com freqüência.
A nossa “memória mental” é como um veículo coletivo, no qual viajam os mais variados tipos de passageiros: desde cavalheiros bem apessoados e moças bonitas, até bêbados exalando um odor insuportável de álcool, e doentes com o corpo cheio de chagas. Mas não precisamos viajar prestando atenção na presença desagradável de bêbados ou de pessoas cheias de feridas.
É muito mais agradável ficarmos observando a expressão feliz de uma moça bonita ou o aspecto elegante de um cavalheiro, não é? Estou dizendo isto para mostrar-lhe como é possível escolher livremente os “registros” do nosso “arquivo mental”. Não vá me interpretar erroneamente e pensar que não devemos nos compadecer dos doentes, bêbados, etc., que precisam de ajuda. Num outro capítulo do presente livro, eu explico quão nobre é tratar com bondade as pessoas necessitadas.
Caro leitor, seja como um “relógio de Sol”, que marca apenas as horas brilhantes. De que adianta ficar guardando a tristeza no coração, indefinidamente? De que adianta ficar lembrando as perdas sofridas? O mundo em nada se beneficiará com o fato de ficarmos desalentados, remoendo os nossos fracassos. Tristezas, perdas, fracassos – tudo isso são “bagaços” dos acontecimentos desta vida. Não fique indefinidamente co a mente segurando tais “bagaços”; jogue-os fora! Você deve expulsá-los como se expulsa um ladrão. Precisamos conscientizar que a mente é preciosa demais para ficar obstruída por “bagaços” como tristezas, desânimo e todos os demais pensamentos negativos.
Quando você ficar com a mente presa a pensamentos desagradáveis, ou se sentir dominado pelo ódio, ira, ciúme ou desejo de vingança, pense que “sua mente está sendo assaltada por ladrões que pretendem roubar o tesouro chamado felicidade”.
Se um ladrão entrar na sua casa para roubar, mesmo que seja apenas um par de sapatos, você o expulsaria, não é? Então, por que deixa permanecer tanto tempo dentro de sua mente os ladrões que entraram para roubar o maior de todos os tesouros – a Felicidade? Vamos jogar fora os “bagaços” que ficaram acumulados e nossa mente. Vamos atirar bem longe a tristeza, como se atira a pedrinha que entrou no sapato. Vamos abandonar o ódio, vamos nos livrar da melancolia e do tédio, e viver alegremente apenas os momentos resplandecentes do Sol. Este é o “modo de viver da Seicho-no-Ie”.
Masaharu Taniguchi


segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

Aula de Prática IV 11/02/11


Ocorreu outra aula de Prática de Ensino IV numa sexta-feira ministrada pela professora Ana Paula. Esta aula foi especificamente para os grupos reunirem-se e organizarem o trabalho sobre Geografia em Canção: Som e a imagem no processo de Construção do Conhecimento.
O nosso grupo  ficou a acargo de trabalhar com o tema Educação e meio ambiente, em que retrataremos a apresentação dos Impactos do lixo que interliga Caetité a Maniaçu.
Vale salientar que este trabalho é bastante eficaz pois possibilita o graduando a formular trabalhos com som e imagem, sendo um tipo de trabalho novo e que ao mesmo tempo serve de base para implementar na estrutura pedagógica do ensino.

Aula de Prática de Ensino IV do dia 10/02/11

10/02/11 Quinta-Feira
Esta aula ocorreu numa quinta-feira, dia 10/02/11, em que a professora distribuiu uma mensagem, Espelho do Medo, Jacqueline Nogueira. Cerqueira, Sapeaçu-BA-por correio eletrônico. Endereço eletrônico: jacquelinenogueira@hotmail.com.
A mensagem é  magnífica, pois possibilita  observar que o medo ele está dentro de cada um, e muitas vezes ele pode ajudar e atrapalhar o ser humano na vida em sociedade. Refletir sobre o medo é também refletir sobre os limites sendo importante para fortalecer o nosso ego.
Ressalta-se que a professora fez a ressalva e solicitou que  se tivesse algum aluno faltando algum trabalho terá que fazer um fichamento para compensar as notas.
Relembra-se  que neste mesmo dia a professora recebeu a resenha do filme Nenhum a menos.
Finalizando a aula com discussões sobre o trabalho de geografia em Canção.

Aula de Prática de Ensino IV do dia 04/02/11


Ana Paula inicia mais uma aula, com a brincadeira da Leitura sapo.
Cada graduando recebeu uma folha de papel em branco, em que a professora pediu que cada um escrevesse na folha de papel  a palavra Ensino, depois escrevesse mais outra palavra direcionada a ensino. Com a sala em forma de círculo,  os alunos escreveriam em todas as folhas, passando de carteira em carteira e escrevendo palavras direcionadas a Ensino, ressalta-se que de acordo a professora dava a  ordem de mudar de lugar, os alunos mudariam e iam trocando de lugar, até chegar ao lugar em que a sua folha estava.
Após o termino da brincadeira  Ana Paula  organizou um trabalho,  em duplas ou em trios, e pediu que escrevesse um texto redacional, com algumas palavras que foram escritas nas folhas pelos alunos da sala,  juntaria a folha das duplas ou trios e formariam o trabalho escrito.
Foi bastante interessante esta brincadeira, pois possibilitou cada aluno refletir sobre a realidade do ensino, e formar um texto de acordo o conhecimento que tinham sobre a palavra ensino.
Depois da construção do texto, houve a leitura, em que posteriormente  a professora recolheu todas as produções escritas.
No  fim da aula,  a professora continuou com a leitura do texto Geografia em Canção: O som e a imagem no processo de construção do conhecimento.
Em que houve a leitura deste texto que serviria de base para montar um trabalho, sobre Geografia em Canção organizada pela professora. Os graduandos deveriam formar grupos e escolher temas que esteja vinculada com uma das disciplinas ministradas no IV semestre. Seria uma produção áudio-visual. O tema seria geografia juntamente com os temas geradores em que haveria de escolher uma música que melhor se encaixava com o tema e representar a música e o conteúdo através de imagens.